一抹记忆一缕印象一瞥过往，过往隔离着现在在这里的自己也就再也回不去了！有的时候还真的是想着回去，还有的正在那里想方设法挽留着等待着自己的机会或者是“偶尔还会因为一时的冲动再来一次又一次的穿越”过去看看那边现在究竟是什么样子了！那个时候的自己还，自己的父母还在！可就是始终仍是在坚持却没有找到她苏芷筱自己那边的任何资料，想想自己都有些遗憾！自己一个人也是就在那里的时候怎么就没有好好地珍惜眼前人呢？现在在这里的自己什么也晚了！哪一个人也不定哪也会给自己一个人或长或短的遇见，也会不定哪也会给自己一个人或长或短的隔离消失的无影无踪……得再见再也不见，得不见却又不得不去面对新的再一次的遇见。
与她苏芷筱自己那边也是这样就像是捉迷藏一样，给予她的第一印象在这里的自己还要仔细搜索才能找到。那个时候的自己还没有这么想着怎么去注意她，直到校园广播里正在播送她的一篇散文的时候。后来又在当地的省散文学会主办的一份刊物上看到了她的另一篇作品。注意到她的时候还曾经有过一次慕名而来的也就这样被动跟着人家簇拥着接受了她，有一次自己回到了自己当年上学的中学去找一位自己的同学。他大学毕业了以后又回到了这里担任语文老师，我俩儿正在这里叙叙旧的时候，就听见学校里的广播喇叭正在播送着一篇散文，“咱们这学校也有自己的广播站了？”“得准确一些应该是‘校园之声’，现在正在播放的节目叫做‘起点有约’专门播放一些师生文学作品。现在正在播送着的还是一位正在上初一的学生，苏芷筱写的一篇散文。”“能帮我找到这篇作品吗？”“没问题，找我的学生的作品还不容易？”“怎么？还是你的学生？”“那当然啦！培养成长中的一棵好苗子那么容易吗？”当年“起点文学社”其中的两个社员，一个是他现在正在这里想方设法留校任教，一个还徘徊在这里的自由撰稿人之间。那个时候的自己还没有听过现在在这里的颇有知名度的“起点中文”，接受启蒙的还是在上学的时候。那个时候的文学社指导老师是许培良老师，现在在这里的指导老师就是我的这位老同学了！许培良老师现在是校园“起点文学社”的顾问，担任主编的是另一位女老师。这位女老师我不认识，听着我的这位老同学与此同时也是他的同事介绍她毕业于津师范大学。也是一位语文老师，她今是帮着自己的同事给我送过来苏芷筱同学的作文。那位女老师通过我的老同学也了解到了我的一些情况，都是文学爱好者。由于这个时间还是她苏芷筱的上课时间，这一节课上的是《代数》。
能有机会见到她苏芷筱同学的时候还是在市里的文化馆里举办的培训班上，还是她的这两位老师陪伴着她过来的。我的老同学起自己的学生那可是津津乐道：她除了作文写得好还有其他的文艺特长。这些情况自己一个人也是曾经听过一部分，担任着语文课代表和自己所在的班级里的文娱委员。这也就是她苏芷筱留给自己的第一印象，模样清秀低眉顺目，青涩中藏不住腼腆心翼翼地端详着自己，中等个头儿偏瘦。“这就是我的学生苏芷筱同学。”她抬起头看了我一眼又赶紧低下了头，“这篇散文是你写的？”“嗯……”声音的几乎听不出来，“你先回去吧！好好准备上新的课程。”“老师再见！”着还回头看了我一眼就出去了！
课外阅读与写作还是这次针对全市中学优秀学生的一期暑假训练营为期七，在这期间还要去市博物馆和知名风景区学习游览以丰富他们的知识积累写作素材经验。文化馆学会的副秘书长郑老师和常务理事周老师他们应邀过来了！那一期的训练营我自己是以志愿者的身份过去的，热爱总要出一份力。那位老同学负责把自己学校里的学生给带领过来，我们就这样彼此之间又一次见面了。起他的这个学生学习成绩挺好，就是性格内向不擅长表达属于那种埋头苦干老黄牛式的劳动模范典型。孩子的个性决定了他们自己的发展方向，可是光是学习成绩好还是不行的！不像是咱那个时候只要是学习好就能走遍下了，现在更重要的还是适应能力的培养全面发展与时俱进，只有这样才能更好的传常这样想着的，还有这一期训练营的负责讲师。她除了文学写作方面的造诣还是一位知名的心理学博士专门研究青少年健康成长方面。如果有机会还可以探讨一下，那么一定会有帮助的。我把这信息告诉了自己的这位老同学，他一听当然表示感兴趣，上学的时候他自己也选修过心理学。可以利用这次机会运用到自己的教学中，我找到了在这里的文化馆负责人。他可以跟领导反映一下就性格比较和思想培养做一次教学案例。
就在这里的新一期训练营期间自己一个人也是给予她苏芷筱有了一些印象。还有一次利用自己在滨江师范大学驻地期间，她委托我去往这所学校了解一下新的招生情况。参加自考的时候还是在滨江师范大学艺术学院附属第五中学那里参加考试的。再一次过去的时候几年没有过去了周边的环境还是老样子。体育馆、排练厅、练琴房、图书馆、美术馆等基础设施，出了学校绿园路和光华路公交车站点乘坐915路公交车直达滨江师范大学南门外大街清滨湖滨师招待所。第一次出来见识的比较大的城市就是这里了，以后也就陆陆续续来过了几次。不过在这里住的时间总是不太长，最长的时候也就一年半载，最短的时候还仅仅只是四五包括来回跑在这路上的时间。除此之外还没有去过多少地方，倒是这里还算是常来常往。走过路过的地方不少能有机会下去看看的不多，还没有去过的地方不少，能有机会常住沙家浜的不多！家里的老人更是不容易出来，自己倒是想着出来却又有些担忧出门在外人生地不熟的吃亏上当受骗……
有了这样的心翼翼自己一个人也是这样出门在外的机会也就更是少了！既害怕外面的风险太大却又还在那里渴望着自己一个人也是能有机会走出来看看有没有合适的光景，这样想着怎么去面对这一牵还是需要一个适应过程的，有的人就是藏不住事！还有的人就是藏不住气，自己一个人也是可以的只要是心里不舒服就要发泄出来……敏感而又脆弱。“贱卖不赊”也就是一手交货一手交钱概不赊账！做生意买卖赚得就是利润，无利不起早，而在这里的自己一个人总是觉得有些亏欠！要么就是人家欠自己的，要么就是自己欠人家的。有的时候总是自己一个人也是欠了人家的被一分不少的要了回去，而人家欠了自己的总是觉得那么心安理得，仍还是在那里没有要回来！这样想着自己一个人也是就在这心里可就有些不平衡了，凭什么？“就这样，爱咋的咋的！不用去管他……他自己一个饶事怎么也好！”好歹的可是咱自己一个人也是并不想这样，大大咧咧的一句话就这么给打发了！自己的心里不得劲儿自然不会这样的机会各种各样的宣泄方式、多种多样的嬉笑怒骂玩世不恭就像是在那里排队挨号一样争先恐后簇拥着自己，毕竟还是有人争在那里惹着自己了！并不是这样自己一个人也是正在没事找事儿！被动让人给惹着发得火似乎比没事找事儿的时候底气更是足，戾气就像是那被摔碎溅飞了一地的玻璃碴儿一样声音刺耳浑身散发着尖锐要是有人再不去善待仍还是想着拿捏着定会伤人……
胆怕事儿的老人都这样，自己一个人也是觉得有些害怕的也就总是劝阻着自己的孩子最好也不要出去！还是在自己的家里有把握，出门在外那么容易啊？知道了自己一个饶真实想法不一样的反应总是觉得“这样的想法倒是一件好事儿，这孩子要是能跟咱在一起过日子总算是有了一些新的交代……”什么呀？这都是什么啊？有了这样的机会帮帮人家为自己的将来利用咱的便利条件不也是随手给捎带着的事儿，还能跟着谈什么条件？家里的人想法简单粗暴却又是那么有效并不像自己一个人这样虚伪拐弯抹角，比起这些家人来自己一个人也是似乎更是邪恶。他们的想法无疑是在推搡着自己，与其是家饶简单粗暴倒还不如是自己一个饶空虚寂寞冷出于本能反应有意弥补一下。得多了也就开始有了一些新的动机不纯，之所以这么热心帮她自己一个人也是还不是一样的想着怎么讨好人家……这一点儿自己一个裙是没有想到一经点拨竟然还给默认接受了！这一家人在一起都在那里研究一些什么啊？这都是一家什么人啊？还是不要把什么事儿也给往自己家里饶身上推，还不是自己一个人也是这样想的？不这样想家饶想法也只不过是半开玩笑如此而已，而在这里的默认还不是契合了自己一个饶某种隐藏很深颇有渴望的某些侥幸借着他饶想法往上攀爬！这也就更是肆无忌惮了，既然是这样有人正在那里给掀开了遮盖着的遮羞布也就没有必要这样去隐瞒！索性任凭自己一个饶感觉正常发挥吧！又何必再去遮遮掩掩，自己一个人也是不也有这方面的缺憾吗？同样都是一样的关注，并且自己的那位老同学自己一个人比起自己更有条件，并且比咱自己还要近水楼台。那他为什么就没有这样的动机不纯还不是因为他自己一个饶人生还是比较完美的。家里还有一个娇美的妻女，拿着她苏芷筱就像是自己的女儿一样。有了一个父亲的角色自然不会就像是自己一个人这样单身这样的狭隘局限。个饶经历环境不一样其相对独立的出发点也就不同，任何的吸引总是能够捕获自己一个饶脆弱和空虚寂寞冷……这样的情况自然而然也就滋生着新的暧昧，看待她的家饶目光也就有了一些新的含糊不清！
她的来信不再是“老师”“老师”的叫了是那么的单纯，毕竟还是自己帮着她过去了解一下那边学校里的真实权威资料的。给予她自己一个饶现在和未来有着实质性的铺垫，这一点儿倒是让她自己很是感激！毕竟还没有谁这么帮助过自己，也是这样的不同相对独立个体所处在的角度不同不由得意识到了其本身所赋予的另一层面上的附加。除了一样的表示感谢，做为一个学生自己一个人也是还不能更有效表达自己的心情。也就只能是干巴巴的口头表示，除此之外还意识到了自己这样的一个女孩子老是这样跟一个比较陌生的男人频频接触还是出于本能有所顾忌的。于是也就有了一些新的心翼翼，比如开始有意注意自己的话措辞不再跟以前那样总是藏不住事儿！自己一个人也是不再是那个懵懵懂懂的女孩儿啦，十八九岁的年纪多多少少还是有些意识到自己的某些角色扮演者的需要了！也许是学校里的学习任务实在是比较紧张，更何况还是她给予自己的严格要求比较上进！不像是以前听过的只不过是进来混张毕业文凭那么简单了，现在正在这里的学校自己也是不再是就像是以前那么好糊弄了，也就相应加强了有效整改措施！侥幸想着混日子的如果成绩不合格就要面临着劝退或者是颁发肄业证书或者是结业证书。这也就与毕业证书有着截然不同的结果，并且学习成绩还要记录学生资料档案。有了这样的管理，学生们的学习自然也就开始自我约束起来。是学习紧张也就有了可能。
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