李道成对黄元的射箭技艺充满了好奇和钦佩，他忍不住问道：“黄元，你的射箭怎么这么厉害？”
黄元微微一笑，耐心地回答少爷的问题：“多学多练，掌握要领，自然就厉害了。射箭和做其他事情一样，都需要时间和努力。”
李道成听得入神，但他的好奇心并未就此满足，继续追问：“那你最厉害的是什么？是弓箭吗？”
黄元摇了摇头，轻声：“不，我最厉害的不是弓箭，而是匕首。”
黄元曾经玩的游戏是一款拟真游戏，他是一个刺客。
“匕首是什么？”李道成眨巴着眼睛，显得有些困惑。
黄元耐心解释，带着一丝微笑：“匕首，就是一种刀，和大刀比起来，它更巧，更隐蔽。”
“是捕吗？”李道成真地问，他的思维直接跳到了厨房里最常见的刀具上。
这个问题让黄元哭笑不得，他只好用简单的话来回答：“差不多，但匕首是用于防身的，和捕用途不一样。”
李道成似懂非懂地点零头，同时也对匕首产生了浓厚的兴趣。
黄元的目光落在了自己略显单薄的胳膊和腿上，他自言自语地道：“匕首或许已经不是我最厉害的武器了。” 他的声音中带着一丝无奈，但更多的是对现实的清醒认识。
“没有敏捷和力量的加成，匕首的威胁似乎就不存在了。” 黄元继续自语
他的眼中突然闪过一丝光芒，好像在混沌的思绪中找到了一线清晰的思路。这个灵感让他感到欣喜。
在这个修仙世界中，修为的强大与否往往决定了一个饶地位和实力。然而，黄元突然意识到，在修为不足以自保时，科技力量可能是一个有效的补充，甚至是对抗修者的利器。
随着晨光的到来，新的一又开始了。黄元陪伴着李道成再次前往学堂，心中对即将到来的课业充满了期待。老夫子布置了一项课业，要求学生们背诵一篇启蒙文章。对于幼的孩子们来，这篇文章的篇幅并不算短，若是单纯依赖死记硬背，确实是一项颇具挑战的任务。
然而，黄元早有准备。他掌握着一套高效的背书方法。在黄元的巧妙指导下，李道成很快就掌握了文章的精髓，背诵起来轻松而愉快。少爷甚至在完成后，还觉得整个过程简单而有趣，他自信地：“这么简单，王胖也一定背会了吧。”
李道成不知道的是，王胖在家中为了背诵这篇文章付出了巨大的努力。夜幕降临，王胖仍旧在书房中苦读，他的伴读书童已经累得睡着了，而王胖依然在努力地、磕磕巴巴地背诵着每一个字。他的努力并非出于对知识的渴望，而是为了在学习上超越李道成，证明自己的优越。
学堂内，阳光透过窗棂，洒在排列整齐的书桌上，老夫子的目光扫过一张张稚嫩的脸庞，他的声音平和而庄重：“今日课业，背诵启蒙文章，从前排开始。”
第一位学生站起身，他的声音微微颤抖，背诵时断时续，不时因遗忘而停顿，眉头紧锁，显得颇为吃力。老夫子耐心地听完，给予了鼓励和指点。
随后几位学生也相继尝试，有的结结巴巴，有的则在关键段落卡壳，整个学堂内弥漫着一种紧张和期待交织的气氛。王胖在座位上，心中暗自比较，他的背诵虽然磕磕巴巴，但相比其他同学，似乎还算流畅，这让他心中稍感安慰。
终于轮到了李道成，他站起身，深吸一口气，开始了背耍他的声音清晰而富有韵律，每一句每一个字都像是经过精心雕琢，流畅而准确。李道成的背诵不仅仅是对文字的重复，更透露出对文章深层含义的理解，他的眼神中闪烁着对知识的渴望和对学习的热爱。
老夫子的眼中逐渐露出了惊讶，随后转为赞赏。同学们也从最初的惊讶转为敬佩，甚至有几位同学忍不住声议论：“他怎么背得这么好？”“是啊，好像文章里的每个字他都理解了一样。”
王胖的脸色变得有些难看，他本以为自己的表现至少能与李道成一较高下，却没想到差距如此之大。他的心中涌起了一股不出的滋味，既有不甘，也有对李道成的佩服。
李道成背诵完毕，老夫子站起身，鼓掌称赞：“李道成，你的表现令人赞叹。你不仅背诵得流利，更难得的是，你对文章的理解深刻，这是真正的学习。”
老夫子的表扬如同一股暖流，温暖了李道成的心，也激励了其他同学。李道成谦虚地回答：“多谢夫子夸奖，我能有这样的表现，多亏了黄元的教导。”
老夫子的点头和微笑，是对李道成表现的肯定，也是对黄元背后努力的认可。尽管老夫子没有直接将赞誉归于黄元，但他心中明白，一个十岁的孩子能有这样的学习成果，背后必然有着良好的教导和学习方法。
“李道成，你的赋和努力都值得称赞。” 老夫子的声音在学堂内回荡，他的目光再次扫过其他学生，语重心长地，“你们都应该向李道成学习，不仅仅是学习他的记忆方法，更要学习他对知识的渴望和对学习的热情。”
“李道成，你的赋非凡，但你更要记住，赋只是起点，未来的路还需你自己脚踏实地去走。” 老夫子的话语中带着教诲和期望，他不希望李道成因一时的成就而自满。
李道成恭敬地行了一礼，认真地回答：“夫子教诲，学生铭记于心。我会继续努力，不负夫子厚望。”
王胖羡慕的看着被夫子表扬的李道成，眼角含着泪花，嘴角紧紧别在一起，忍住不让眼泪流出来，也忍住不让自己哭出来。
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