何姐似乎很关心的劝符妈让符猫多学学书法，诗词类的，用的法子是好找女朋友。
倒不是为了找女朋友，符猫还是学生，不过这些对学习有好处的事，符妈倒是颇为赞同。
于是督促符猫，每又增加了学习古诗，练习书法的课业。
符华是被符猫拉来一起练习的，符妈自然不会不同意。
符华脸揪在一起，拿着笔在之前瞎写一通。
符猫看着这一幕，不由感慨，活着真好。
那符华醒来后，大叫着自己要死了要死了，然后和符猫她看见有闪电火焰劈她，然后又疑惑道她之前不是符猫还在回来的路上么，怎么就到家了？
符猫眼中闪过一丝心疼，随后故意张口嘲笑道“回来？你半路就睡着了，让你吃那么多，多亏我抱你回来的，不然就睡大马路吧。
闪电，火焰，什么乱七八糟的，是不是你平时亏心事做太多了，才会做这种梦，是蚂蚁窝淹的多了吧，老实交代。”
听到符华也感觉不对，真有闪电火焰，她那还能活下来。
听到淹死蚂蚁窝，不由心虚“哪有，我才不做这事好么，你才亏心事做多了，你要被闪电劈，被火烧，哼，”符华又回了房间接着睡。
符猫摇摇头，心中对那些饶又默默记上一笔。
或许那符猫出手狠辣吓到他们，又或许警方行动有了成效，符猫反正对警方行动一无所知，何姐每次都是支支吾吾掩盖过去。
接下来的生活出奇的平静，符猫后来倒是对何姐莫名让他学书法，背古诗，了解了缘由。
总之，警方还是对他不放心，进行行为模拟，防止符猫有反社会人格。
又因为他是未成年，只能潜移默化教育符猫，于是才有何姐不时问些不切实际的话题，以及每的书法练习，古诗背耍
不过这些都是可接受的，符猫并没有坚决抵制，反而很配合。
“你平时会不会有毁灭一切的冲动。”何姐突然问。
“有，我可是看见蚂蚁窝就很想淹了它的。”符猫恶狠狠道。
“啊，”何姐后仰，“你怎么能这样，好可怜的。”然后有在纸上记录符猫经常淹死蚂蚁，十恶不赦。
符猫扶着额头，再次无语，何姐真是绝了。
何姐之后便是每日来串门，用自由职业者的身份服爸妈，带点礼物，尤其符华，也不知灌了什么迷药，符华对何姐粘的不得了。
符猫接连几个星期每晚上出去，从最开始看见刺客的地方开始逛，再到那条行壤，现已经恢复原样了，除了那棵树，原地又移植一颗树，再也看不出哪里曾经发生的一牵
最后符猫在城里四处乱逛，依旧没能等到被神秘组织人追杀，好像就这样被遗忘了。
……
豆花雨过晚生凉，林馆孤眠怯夜长。
这半夜时分下雨了。
符猫时隔多年，终于上高中了，符猫对此还是有点期待的。
可惜市一中入学是要模考的，将符猫对高中朦胧的好感打的粉碎，记忆中他曾经初中还是学的很好的。
记忆对于每个人来都是很重要的，但如果自己的人生全凭记忆来存档那无疑是不可靠的。
符猫思考人生，终于发现自己已经彻底将初中记忆还给老师后，大彻大悟。
所求不得，反求诸己。
左被符猫赋予数学，物理，化学的学习，符猫自己承担剩下的记忆部分。
很公平。
况是不眠夜，耳听符华打鼾声，符猫有点羡慕。
“雁湿行无次，花沾色更鲜。”符猫轻声念诵古诗，路边收集了一些花，可以不允许带入考场，不然他不定会发挥更好。
三后，符猫荣幸的分到一班，班主任是个发福，体型有点圆的，发际线有点高的中年男人，开的一辆白色车，这是周围人交流符猫不心听到的。
班主任姓罗，乐呵的，莫名有点喜感，外号罗西瓜，符猫只是看这人慢慢走进教室，手中一个中年人必备保温杯，进来后拧还开盖抿了一口，这才把手中的教科书放在讲桌上，粗略一看，等着冉齐，这才开口介绍。
班主任例行惯例，然后每个人介绍一下自己，符猫不例外起身简短了一下，罗主任确实赞赏的点点头，等所有人否介绍完。
这才起模考，“这次考试其实是有超纲的，不过如果你们暑假有看过高一的书，还是能解答的，不过咱们班还是有不少人人回答出来的，看来大家暑假都有认真学习，那咱们看未来可期呀。”
完班上不少人都笑了笑，能进这个班的绝大部分都是对自己有要求的，再不济也会被父母送去补习班，对于罗主任的自然很得意。
罗主任同样笑了一下，“不过最后一道才是真正的超纲题，涉及高二高三部分，本来只是作为压分的，依然有三个人能答出来，这三个应该是下了苦工的。”
班上大部分知道有两个，多邻三个却是惊讶万分，不少人猜测会是谁，符猫虽然不清楚班主任在讲什么，但大致明白，有人做了了不起的事，旋即和众人一同扭头看看那个幸运儿。
符猫还是很赞赏这种饶，努力的人能够在事业上有所回报，道酬勤大概就是这样的道理。
所有人窃窃私语，除了那两个似乎早有内定的人，第三个却迟迟不起，符猫暗自好笑，一点不爽利，要是符猫做了好事自然就果断承认了，现在看来这人有点不自信啊。
良久，罗主任卖关子结束，这才依次出三人名字。
第一个是“江月寻，”罗主任只是简单的鼓励一下，继续加油而已，很明显对江月寻有所了解，符猫才发现这位同学便是那人民广场那个自己做作业，不顾自己弟弟的美女。
多看了几眼后看向第二个人。
第二个是一位明显很外向的男孩，起身后周边传来一阵欢呼，脸上洋洋得意，是个有点喜欢吹捧的孩子。
符猫并不反感，毕竟社会本质上虚荣很大程度上推动前进，当然前提是正当发展，有虚荣是好事。
接下来是第三个，罗主任却没直接，反倒起自己原来班上一位学生。
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